Itinerarios histórico-artísticos. Divulgar y educar en femenino

  • Paula Sánchez Gómez Arqueóloga freelance
Palabras clave: Divulgación, Educación, Género, Itinerario, Patrimonio

Resumen

En esta reflexión se muestra la  firme convicción de incluir la perspectiva de género en la divulgación del patrimonio cultural a través del diseño de itinerarios de carácter histórico-artístico que permitan descubrir la presencia / ausencia de las mujeres en la Historia. Se convierten además de esta manera en “agentes sociales” para el fomento de políticas de educación en igualdad e integración social. Como ejemplo, se muestran algunas propuestas realizadas en los últimos años en la provincia de Granada.

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Publicado
2016-04-28
Sección
Perspectivas