Itinerarios histórico-artísticos. Divulgar y educar en femenino

Autores/as

  • Paula Sánchez Gómez Arqueóloga freelance

DOI:

https://doi.org/10.33349/2016.0.3718

Palabras clave:

Divulgación, Educación, Género, Itinerario, Patrimonio

Resumen

En esta reflexión se muestra la  firme convicción de incluir la perspectiva de género en la divulgación del patrimonio cultural a través del diseño de itinerarios de carácter histórico-artístico que permitan descubrir la presencia / ausencia de las mujeres en la Historia. Se convierten además de esta manera en “agentes sociales” para el fomento de políticas de educación en igualdad e integración social. Como ejemplo, se muestran algunas propuestas realizadas en los últimos años en la provincia de Granada.

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Cubierta revista PH89 (abril, 2016). Vía Verde de la Sierra de Cádiz

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Publicado

2016-04-28

Número

revista PH 89 (2016)

Sección

Perspectivas

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