Las salas vacías del recuerdo: el cine como patrimonio afectivo y social

Autores/as

  • Rocio Verna Venturo Huares Investigadora independiente

DOI:

https://doi.org/10.33349/2026.117.6024

Palabras clave:

Patrimonio cinematográfico, Memoria colectiva, Identidad local

Resumen

El patrimonio cinematográfico en el Perú no se limita a las películas, sino que abarca las antiguas salas de cine como espacios de encuentro social y emocional. Desde mediados del siglo XX, estos lugares llegaron a convertirse en centros de convivencia y de identidad local, donde el público compartía experiencias colectivas; con la llegada de la televisión y luego de los multicines, muchas salas fueron cerradas o demolidas, transformando el paisaje urbano y afectando la memoria colectiva. Su desaparición simboliza la pérdida de un patrimonio intangible vinculado a la vivencia compartida del cine; sin embargo, nuevas iniciativas comunitarias buscan recuperar ese espíritu de cohesión y memoria. Preservar estas salas implica no solo conservar edificios, sino también revivir un legado afectivo que forma parte de nuestra identidad cultural.

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Biografía del autor/a

  • Rocio Verna Venturo Huares, Investigadora independiente

    Licenciada en Educación y en Arqueología, ambas carreras por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Magister en Psicología Educativa por la Universidad César Vallejo, con diplomado en Docencia universitaria por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Doctora en Educación por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Conferencista nacional e internacional en temas de estilos de redacción (APA y Vancouver), docente vinculada al trabajo con el patrimonio cultural, integrante del equipo educativo del Proyecto Qhapaq Ñan del Ministerio de Cultura del Perú. Con experiencia en el diseño e implementación de talleres y materiales educativos relacionados a proyectos culturales.

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Publicado

2025-11-17 — Actualizado el 2026-02-10

Número

Revista PH 117 (2026) (monográfico) Patrimonio cultural y cine

Sección

Debate

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