Tecnología y patrimonio: un ecosistema colaborativo para conectar con el pasado

  • Cristina Urdiales García ETSI de Telecomunicación, Universidad de Málaga
DOI: https://doi.org/10.33349/2025.114.5760
Palabras clave: Aprendizaje, Colaboración, Educación patrimonial, Tecnologías, Trabajo colaborativo

Resumen

Contribución para el debate sobre uso y abuso de las herramientas digitales en educación patrimonial.

Biografía del autor/a

Cristina Urdiales García, ETSI de Telecomunicación, Universidad de Málaga
Ingeniera de Telecomunicación por la UPM y doctora en Tecnología Electrónica y de las Comunicaciones (UMA) y en Inteligencia Artificial (UPC). Actualmente es catedrática en el área de Tecnología Electrónica en la Universidad de Málaga. Investiga principalmente en robótica de interacción física (rehabilitación) pero también en áreas como IoT, IA aplicada e interfaces. En este último punto ha colaborado para introducir dispositivos inteligentes, Realidad Virtual y Aumentada en en diversos proyectos de divulgación de patrimonio. También ha contribuido a incorporar tecnología en docencia formal e informal. Varias de sus charlas de divulgación están disponibles en redes sociales. 

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Publicado
2024-11-06
Número
Revista PH 114 (2025) (monográfico) Patrimonio, educación y comunidades patrimoniales
Sección
Debate

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