Creatividad en educación patrimonial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33349/2025.114.5801

Palabras clave:

Creatividad, Educación patrimonial, Herramientas digitales

Resumen

Contribución al debate de revista PH 114 sobre "Uso y abuso de las herramientas digitales en educación patrimonial".

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Biografía del autor/a

  • María Virginia Elisa Ferro, Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina)

    Facultad de Ciencias Humanas y Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales. Campus de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Córdoba. Argentina

    Magister en Epistemología y Metodología Científica.

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Publicado

2024-12-19

Número

Revista PH 114 (2025) (monográfico) Patrimonio, educación y comunidades patrimoniales

Sección

Debate

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