Creatividad en educación patrimonial

DOI: https://doi.org/10.33349/2025.114.5801
Palabras clave: Creatividad, Educación patrimonial, Herramientas digitales

Resumen

Contribución al debate de revista PH 114 sobre "Uso y abuso de las herramientas digitales en educación patrimonial".

Biografía del autor/a

María Virginia Elisa Ferro, Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina)
Facultad de Ciencias Humanas y Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales. Campus de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Córdoba. Argentina Magister en Epistemología y Metodología Científica.

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Publicado
2024-12-19
Número
Revista PH 114 (2025) (monográfico) Patrimonio, educación y comunidades patrimoniales
Sección
Debate

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