Los recursos digitales empleados en la difusión y educación patrimonial: una aproximación crítica

Autores/as

  • Andrés Sánchez-Clemente Ramos Universidad Carlos III de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.33349/2025.114.5771

Palabras clave:

Difusión, Educación patrimonial, Gestión, Patrimonio cultural

Resumen

En los últimos años, especialmente desde la pandemia provocada por la COVID-19, todos los sectores han vivido procesos de transformación digital; dada la premura, en algunos casos no se pudieron definir bien los objetivos. El sector patrimonial también ha estado inmerso en procesos de transformación digital: en la difusión y educación patrimonial se han incorporado numerosas herramientas y recursos digitales, arrojando resultados muy diversos. Ante la gran cantidad de herramientas y recursos empleados en los procesos de enseñanza-aprendizaje cabe destacar que un recurso didáctico no puede ser valorado positiva o negativamente por el hecho de difundirse en una página web o presentarse en una tableta. Tomando en consideración el sexto principio de Tilden sobre interpretación del patrimonio, la clave para diseñar y desarrollar recursos didácticos eficaces y eficientes reside en su adaptación al público que lo recibirá/empleará y al contexto en el que se haga.

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Biografía del autor/a

  • Andrés Sánchez-Clemente Ramos, Universidad Carlos III de Madrid

    Es miembro de ICOMOS y de AEGPC (Asociación Española de Gestores de Patrimonio Cultural).
    Se formó como historiador y educador en la Universidad Complutense y realizó el máster en patrimonio cultural en la Universidad de Castilla-La Mancha. Actualmente forma parte del Programa de Doctorado en Historia de la Universidad Complutense de Madrid (especialidad gestión del patrimonio cultural).
    Como director de programas y proyectos ha trabajado en gestión y difusión del patrimonio cultural, turismo cultural, formación y educación patrimonial. Ha impartido clases en disciplinas relacionadas con el patrimonio cultural. Actualmente es profesor en la Universidad Carlos III de Madrid y dirige TFM (especialidad turismo) en UNIR. Además, es profesor homologado por la escuela de negocios EOI (nº 202017680). Es guía oficial de turismo (nº GA-4902) y guía habilitado para S. I. Catedral Primada y Pulsera turística de Toledo (nº 555).
    Actualmente, trabaja como gerente de la empresa Proyectos Culturales.

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Publicado

2024-11-26

Número

Revista PH 114 (2025) (monográfico) Patrimonio, educación y comunidades patrimoniales

Sección

Debate

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